Výuka na vysoké škole byla dlouho vnímána jako něco, co „se nějak udělá“. Jenže univerzitní vyučující na ni často nemají pedagogickou průpravu, ani čas ji trénovat – a&nbsp;ti, kdo jim mají pomáhat, zase často sami nemají systémovou oporu. O&nbsp;tom, proč se kvalita výuky nedá stavět na dobré vůli a&nbsp;práci navíc v&nbsp;nočních hodinách, a&nbsp;jak projekt PEKRV mapuje a&nbsp;chystá se propojit „skryté“ experty a&nbsp;expertky na výuku napříč českými univerzitami, hovoří Jiřina Vidláková ze Západočeské univerzity a&nbsp;Ingrid Procházková z&nbsp;Masarykovy univerzity v&nbsp;rozhovoru s&nbsp;Martinem Tomáškem z&nbsp;Ostravské univerzity.Projekt Podpora expertních kapacit pro rozvoj výuky na vysokých školách (PEKRV) si klade za cíl systémově a&nbsp;systematicky pečovat o&nbsp;kvalitu vysokoškolské výuky.&nbsp;Jde o&nbsp;participativní projekt, který identifikuje klíčové expertní skupiny, pojmenovává jejich i&nbsp;institucionální potřeby a&nbsp;pracuje na rozvoji jejich dovedností.&nbsp;Jiřina Vidláková (ZČU), Ingrid Procházková (MUNI) a&nbsp;Martin Tomášek (OU) na svých univerzitách připravují budoucí učitele a&nbsp;učitelky pro základní a&nbsp;střední školy a&nbsp;zároveň pečují o&nbsp;kvalitu vysokoškolské výuky. Vedle lektorské činnosti se podílejí na systémovém zajišťování a&nbsp;rozvoji kvality výuky.&nbsp;V projektu PEKRV se setkávají v&nbsp;pracovní skupině, která má za cíl vytvořit dlouhodobě udržitelnou strategii rozvoje expertních kapacit v&nbsp;zajišťování a&nbsp;rozvoji kvality výuky na vysokých školách.<h5>V čem se podle vás liší vysokoškolská pedagogika od té na jiných stupních vzdělávání? Potýkáme se ve výuce s&nbsp;jinými překážkami?</h5>Jiřina Vidláková: Na základní nebo střední škole jsou učitelé a&nbsp;učitelky více připraveni na to, jak vyučovat, protože prošli konkrétním výcvikem. Na vysoké škole vyučující často připraveni na výuku nejsou. Neznají pedagogické principy, nestudovali je. A&nbsp;buď si je musí sami dohledávat a&nbsp;nastudovávat, nebo zkrátka vyučují tak, jak to sami zažili. To jsme ale v&nbsp;kruhu, protože to často nebývala dobrá praxe, takže vlastně předávají dál to, co není úplně efektivní.Ingrid Procházková: Učitelé a&nbsp;učitelky na nižších stupních vzdělávání mají tu výhodu, že mají několik let, kdy se můžou profesně, ale i&nbsp;mentálně připravovat na to, že opravdu vejdou do třídy, že budou vyučovat. Mají čas se na to připravit, začít se na to těšit a&nbsp;pochopit, v&nbsp;čem celé učitelské řemeslo spočívá. Vyučující na vysoké škole i&nbsp;třeba projdou nějakým vzděláváním či workshopem, ale to bývá moc krátké, není ani dostatečně intenzivní, nemají tolik času se připravit a&nbsp;přijmout tu myšlenku „teď budu vyučovat“.Můžou se naučit nějaké techniky, můžou se je naučit skvěle. Ale v&nbsp;tak krátkém čase podle mě řada z&nbsp;nich nemůže dost dobře proniknout do pedagogických principů. Workshopy, ani série workshopů, mnohdy ani vzdělávací program, prostě nenahradí dvouleté nebo pětileté učitelské studium. Je to pro ně mnohem těžší.<blockquote><h4>Mgr. Ingrid Procházková, Ph.D.</h4><img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_325136ab5b.jpg" alt="Universitas: Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_325136ab5b.jpg 156w," sizes="100vw" width="1196" height="1196"><ul><li>Vystudovala pedagogiku na Ústavu pedagogických věd FF MU.&nbsp;&nbsp;</li><li>Stála u&nbsp;zrodu <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://cerpek.muni.cz/">CERPEK</a>. Nyní se věnuje rozvoji kvality výuky na Odboru pro kvalitu Masarykovy univerzity.</li><li>Dále působí jako vysokoškolská učitelka pečující o&nbsp;pedagogicko-didaktické vzdělávání budoucích učitelů a&nbsp;učitelek na FF MU a&nbsp;je členkou vedení <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.kvbu.cz/">Komunity vzdělavatelů budoucích učitelů</a>.&nbsp;</li><li>Výzkumně se zabývala kvalitou výuky a&nbsp;právě příprava kvalitní výuky patří mezi její oblíbená témata k&nbsp;lektorování.&nbsp;</li><li>Své pedagogické dovednosti rozvíjela především v&nbsp;neziskové organizaci <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://brontosaurus.cz/">Hnutí Brontosaurus</a>, kde vedla dětské i&nbsp;mládežnické oddíly a&nbsp;pečovala o&nbsp;pedagogické vzdělávání místních oddílových a&nbsp;táborových vedoucích.&nbsp;</li><li>Na Universitas si můžete přečíst její článek o&nbsp;tom, <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.universitas.cz/forum/12458-to-kde-vyucujeme-je-stejne-dulezite-jako-jak-a-co-vyucujeme-aneb-strucny-manual-na-idealni-ucebnu">jak má vypadat ideální učebna</a>.</li></ul></blockquote><h5>Takže vyučující na vysoké škole procházejí hned na začátku tou nejtěžší zkouškou, tedy praxí…</h5>Ingrid Procházková: Ano. A&nbsp;zatímco hlavním úkolem vyučujících na nižších stupních vzdělávání je vyučovat, a&nbsp;věnují tomu velkou část svého dne, kterou tráví přímo se svými žáky a&nbsp;žákyněmi, my na univerzitách většinou vidíme své studující jednou za týden na dvě hodiny. Hůře se budují vztahy, dobrá atmosféra a&nbsp;tak dále, ale to se dá ještě zvládnout. Co chci ale zdůraznit je, že máme velmi málo prostoru na to trénovat to samotné učitelství. Naše aktivity jsou rozprostřeny mezi výuku, vědu, třetí roli univerzity, administrativu, popularizaci a&nbsp;já nevím co všechno dalšího, na trénink a&nbsp;reflexi výuky máme opravdu málo prostoru.A můžeme se sice naučit svou výuku reflektovat a&nbsp;třeba i&nbsp;dobře poznáme, co nám funguje a&nbsp;co ne, ale mnohdy vlastně nevíme proč, protože nám chybí ty principiální teoretické základy, na základě kterých bychom to pochopili. A&nbsp;je těžké si na vše přicházet sám.<h5>Výuka nebyla dlouho tím nejpodstatnějším nebo nejhodnotnějším, co se na univerzitách dělo. Zdá se vám, že se tenhle přístup časem mění?</h5>Ingrid Procházková: Mění. Na univerzitě působím jedenáct let, a&nbsp;vyučuju ještě déle, a&nbsp;vidím obrovský posun. Myslím si, že se na kvalitu výuky klade čím dál větší důraz. Že čím dál více lidí na různých úrovních ve struktuře univerzit začíná vnímat, že výuka je minimálně stejně důležitá jako ostatní role univerzit. Rektor Masarykovy univerzity Martin Bareš říká: Vzdělávání je první rolí univerzity. Což je něco, co jsme dříve v&nbsp;univerzitním prostředí neslyšeli. Ale kvalitní výuka se nezařídí sama a&nbsp;je potřeba o&nbsp;ni pečovat. Mít na školách týmy odborníků a&nbsp;odbornic, které budou pečovat o&nbsp;výuku i&nbsp;o&nbsp;vyučující. Na řadě univerzit už vznikají nebo se rozvíjejí již existující pracoviště, která podporují kvalitu výuky, je to jejich primární náplň práce.Jiřina Vidláková: Já už jsem přišla do toho, že je na to kladený důraz a&nbsp;moje hlavní role je výuková, ne výzkumná, tedy jsem přišla do prostředí, kde je to podporované a&nbsp;kde moje role je toto pomoci zajistit. Ale bojuji s&nbsp;tím, že jsem považována za&nbsp; kvalifikovanou pracovnici, která má podporu vyučujících zajistit. A&nbsp;zároveň si sama pro sebe říkám: jsem pro to dostatečně vzdělaná, mám dostatečné kompetence? A&nbsp;dovedu si představit, že by sem přišel někdo, kdo je ještě nade mnou a&nbsp;měl by tu dovednost učit ty, kdo půjdou vyučovat vysokoškolskou pedagogiku. Ale v&nbsp;tuhle chvíli je to tak, že někoho takového prostě nemáme, že systém tam ještě nedošel. Už jsme na úrovni: ano, je důležité zajistit, aby vyučující na vysoké škole byli připravováni na svou budoucí výuku, ale ještě nejsme na úrovni: potřebujeme k&nbsp;tomu opravdu kvalifikované experty a&nbsp;expertky a&nbsp;definovat si, jak vypadají. A&nbsp;to je něco, co teď vlastně vzniká v&nbsp;projektu PEKRV.&nbsp;<h5>Dnes univerzity nabízejí už docela dost vzdělávacích workshopů a&nbsp;kurzů, proč tedy stávající situace podle vás nestačí? A&nbsp;kdo by se vlastně měl postarat o&nbsp;vzdělávání vysokoškolských vyučujících, mohou to být sami vyučující?</h5>Ingrid Procházková: Učit vysokoškolské vyučující, jak mají vyučovat, je úplně jiná disciplína. Nestačí nám, že jsme dobrými vyučujícími našich studujících. Potřebujeme ještě jiné dovednosti, které jsme taky neměli kde získat. Taky je to dost často průzkum bojem a&nbsp;třeba ty první workshopy se nemusí úplně podařit, než zjistíme, jak na to. Protože to je úplně jiná disciplína, náročná a&nbsp;není to pro každého. Vyžaduje to specifickou přípravu a&nbsp;sadu dovedností, kterou lektoři a&nbsp;lektorky vysokoškolských vyučujících potřebují.<blockquote><h4>Mgr. Jiřina Vidláková, Ph.D.</h4><img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_2_323b296007.jpeg" alt="Universitas: Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_2_323b296007.jpeg 104w," sizes="100vw" width="1196" height="1794"><ul><li>Působí na Fakultě pedagogické Západočeské univerzity a&nbsp;na Masarykově univerzitě.&nbsp;</li><li>Na Západočeské univerzitě se současně podílí na programech celoživotního a&nbsp;distančního vzdělávání zaměřených na vysokoškolské vyučující.&nbsp;</li><li>Výzkumně se věnuje efektivní komunikaci, zvládání náročného chování a&nbsp;socioemočnímu učení.&nbsp;</li><li>Ve výuce se zaměřuje především na předměty pedagogicko-psychologického základu.</li></ul></blockquote><h5>Jak si tedy představujete tohoto experta nebo expertku? Člověka, který podporuje vyučující a&nbsp;kvalitu výuky – co by měl umět?</h5>Ingrid Procházková: Je otázka, koho tím vlastně máme na mysli. Když se bavíme o&nbsp;lidech, kteří podporují ostatní v&nbsp;tom, aby mohli dobře vyučovat, tak kdo vlastně všechno to je? Na jakých pozicích ti lidé teď pracují? Co dělají? My jsme se zatím bavili spíše o&nbsp;lektorském týmu, který na univerzitě pořádá vzdělávací akce a&nbsp;aktivity, vydává metodické materiály a&nbsp;přímo podporuje jednotlivé vyučující nebo týmy vyučujících.Ale já si myslím, že to je jenom jedna z&nbsp;expertních skupin, která pomáhá pečovat o&nbsp;kvalitu výuky. V&nbsp;tuto chvíli vidím další tři skupiny. Zaprvé akreditační experti a&nbsp;expertky. Vytvářejí akreditace a&nbsp;mají možnost ovlivnit kvalitu výuky ve svých studijních programech, nejčastěji tedy garantující studijních programů. Otázkou je, jestli k&nbsp;tomuto úkonu přistupují expertně nebo spíše formálně. Také jsou tady samozřejmě všichni ti, kdo pečují o&nbsp;akreditační procesy. Díky tomu, že pročítají velké množství akreditačních spisů, už dobrý výstup z&nbsp;učení poznají, rozeznají dobrou metodu výuky, dobře popsané státní závěrečné zkoušky a&nbsp;vlastně by mohli do tohoto procesu více zasahovat. Ale otázka je, jestli mají tu pravomoc, jestli si sami troufnou, jestli sami v&nbsp;sobě našli expertízu a&nbsp;mají chuť ji použít – a&nbsp;je jim to umožněno. Takže kolem akreditací se nám skrytě může pohybovat velký poklad, který ale třeba nemá potřebnou sebedůvěru.A pak tady vidím druhou skupinu: takových procedurálně-koordinačně-systémově pracujících lidí v&nbsp;oblasti kvality výuky. Různí koordinátoři a&nbsp;koordinátorky, kteří procesují různé věci. Například když my si pomyslíme, že by bylo hezké, kdybychom měli nějaký kvalitní dotazníček pro studující, který by mohli vyplňovat a&nbsp;pomáhat nám tak poznávat kvalitu výuky, tak musí existovat lidé, kteří ho vymyslí a&nbsp;zařídí. Aby zapadl tam, kam zapadnout má, aby se propsal do všech procesů, aby reálně vznikl v&nbsp;nějakém systému, aby se ta data, která z&nbsp;něj získáváme, ukazovala lidem, kterým se mají ukazovat, aby ti lidé věděli, co s&nbsp;nimi mají dělat, aby to bylo propojené zpátky do akreditačních spisů. To musí někdo zařizovat. A&nbsp;to jsou taky lidé, kteří musí vědět, jak věci fungují, jak se na co zeptat, co na co použít.&nbsp;A pak je zde ještě třetí skupina, a&nbsp;to jsou tvůrci a&nbsp;tvůrkyně vzdělávací politiky. To nemusí být nutně jenom prorektorský a&nbsp;proděkanský tým, ale i&nbsp;řada dalších lidí, kteří se můžou podílet na tvorbě strategického záměru univerzity a&nbsp;jeho implementaci. Někdo musí přece na té univerzitě být, kdo řekne, jdeme tam, jdeme tam tudy a&nbsp;jdeme tam touto rychlostí a&nbsp;jdeme tam protože. Ne? A&nbsp;to taky musí být člověk, který pozná, že ten směr, který vytyčil, je směr dobrý.Tedy nejsou to podle mě jenom lektoři a&nbsp;lektorky nebo metodici a&nbsp;metodičky, ale jsou to všichni tady ti, kteří nějakým způsobem, ať už více nebo méně nenápadně,&nbsp; podporují kvalitu výuky.<h5>Jak se mohou tyhle skupiny potkávat v&nbsp;rámci univerzity i&nbsp;mezi nimi? Aby našly společný jazyk, aby ta energie šla synergicky a&nbsp;nikoliv proti sobě, což je ve velkých organismech, jako je univerzita nebo i&nbsp;fakulta, obtížné?</h5>Ingrid Procházková: Nevíme, ale tak nějak všichni asi cítíme, že někdo by tu snahu těchto lidí asi koordinovat měl. Že je dobré, aby se to propojovalo a&nbsp;mělo to synergii. Já si nemyslím, že ti lidi by šli proti sobě, spíše o&nbsp;sobě nevědí a&nbsp;spíš zbytečně se dějí tytéž věci několikrát vedle sebe a&nbsp;nezávisle na sobě. Přitom by stačilo, kdyby vznikly jednou, ale oni o&nbsp;sobě nevědí.Jiřina Vidláková: Mně přijde jako krásná představa, že by se tohle dělo, krásná vize. Já sama často nevím, co dělají jiné univerzity a&nbsp;kdybych to věděla, tak by se mi to hodilo. Inspirovala bych se. Každá univerzita tvoří svoje přístupy, svůj vzdělávací program, metodické věci, skripta a&nbsp;tak dále a&nbsp;vlastně se to zbytečně duplikuje.&nbsp;<h5>Tím, že by snad podobné aktivity mohly být společně koordinované, se vlastně už dostáváme více k&nbsp;projektu PEKRV neboli Podpora expertních kapacit pro rozvoj výuky na vysokých školách samotnému...?</h5>Ingrid Procházková: Projekt je široký, jsou do něj zapojeny téměř všechny české univerzity a&nbsp;vysoké školy. Jedna z&nbsp;aktivit je příprava vzdělávacích programů a&nbsp;kurzů pro lektory a&nbsp;lektorky vysokoškolské pedagogiky, které si univerzity nabízejí navzájem. Dalším výstupem bude vznik <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.vspedagogika.cz/">sdílené platformy,</a> na níž bychom si my z&nbsp;univerzit, kteří se kvalitě výuky věnujeme, sdíleli dobrou praxi a&nbsp;to, na čem už kdo pracuje, k&nbsp;čemu došel... Pak se nabízí i&nbsp;mezinárodní spolupráce a&nbsp;tak dále.Úkolem naší pracovní skupiny je vytvořit strategii rozvoje expertních kapacit pro zajišťování a&nbsp;rozvoj kvality vysokoškolské výuky. V&nbsp;této pracovní skupině je asi 17&nbsp;lidí z&nbsp;různých českých univerzit a&nbsp;vysokých škol. Nyní připravujeme průzkum na všech univerzitách, abychom zjistili, jak jsou na tom, jestli si myslí, že nějaké experty a&nbsp;expertky mají, ať už formálně či neformálně. Kolik jich mají, co ti lidi dělají, jaké jsou jejich potřeby, kam se chtějí vyvíjet. To, co zjistíme, bude velmi různé. Některé univerzity začaly již před lety, některé začínají teď. Potřebujeme postihnout celou šíři, abychom potom v&nbsp;naší pracovní skupině mohli navrhnout strategii rozvoje těchto expertů a&nbsp;expertek a&nbsp;všech jejich agend – příčetně a&nbsp;blízko reality, abychom vše nestavěli na našich vizích, které já mám velmi vzletné, ale ještě jsme od nich daleko.Naším prvním úkolem je prozkoumat terén, co se kde děje a&nbsp;co je potřeba, a&nbsp;navrhnout si, co dál, co můžeme dělat společně, co může dělat každá univerzita, co může dělat česká vzdělávací politika. Začali jsme na podzim loňského roku. Pozvolna jsme se začali setkávat a&nbsp;říkat si, co budeme dělat, a&nbsp;končit bychom měli na konci roku 2027....

Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky 

Vážení zákazníci,velice rádi bychom Vás opět pozvali na naše semináře, které budeme pořádat v Ostravě a v Brně.<ul><li>6. 10. 2026 BRNO (Hotel Continental Brno, Kounicova 680/6, 602 00 Brno-střed-Veveří)</li><li>7. 10. 2026 OSTRAVA (Imperial Hotel Ostrava, Tyršova 1250, 702 00 Moravská Ostrava a Přívoz)</li></ul><blockquote>👉<a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://altium.net/cz/udalost/altium-podzimni-seminare">Přihlašovací formulář naleznete zde.</a></blockquote>Můžete se těšit na více informací o letošní novince <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://icpms.cz/products/2416">Agilent 9500 ICP-MS</a>, o <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://icpms.cz/products/2397">UltraWave Eco 2</a> od společnosti MILESTONE, dále představíme <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://gcms.cz/products/2447">SYFT Tracer</a>, či<a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://lcms.cz/products?distributorItems=37&amp;search=shine"> iontovou chromatografii Shine</a>, řešení pro PFAS (nová obalová vyhláška, přístrojové řešení) a chybět nebude ani uživatelská přednáška.<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Agilent_ICP_QQQ_9500_f99840d317.webp" alt="Agilent: ICP-MS 9500" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Agilent_ICP_QQQ_9500_f99840d317.webp 156w," sizes="100vw" width="1600" height="1600">Kompletní program bude uveřejněn během srpna.Začátek programu bude v 9.00 hodin, registrace bude od 8.15 hodin a předpokládaný konec cca v 14.30.Účast na semináři je bezplatná a semináře se budou konat pouze prezenčně, nebude z nich pořizován záznam.V případě dalších dotazů mě neváhejte kontaktovat Lenka Vlčková, lenka.vlckova@altium.netTěšíme se na setkání!Tým Altium

Altium Podzimní semináře na Moravě 2026

Sto dvacet dva odborníků na chromatografii, elektroforézu, hmotnostní spektrometrii a další moderní analytické metody přijelo do Olomouce na čtyřdenní mezinárodní konferenci <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://lcms.cz/events/929">Advances in Chromatography and Electrophoresis &amp; Chiranal</a>, která se koná od 15. do 18. června. Letošní ročník je věnován památce významného chemika a bývalého vedoucího katedry analytické chemie profesora Zdeňka Stránského. Během akce byl oceněn také profesor Juraj Ševčík, kterému Česká společnost chemická udělila medaili za dlouholetý přínos vědě, výzkumu, výuce i popularizaci chemie a přírodních věd.„Máme velkou radost, že se nám podařilo do Olomouce přilákat řadu významných osobností analytické chemie. Dosavadní průběh akce hodnotíme velmi pozitivně. Konference nabízí nejen kvalitní odborný program, ale také prostor pro osobní kontakty, diskuzi a navazování nové spolupráce,“ uvedl vedoucí katedry analytické chemie Petr Bednář.<h4>Olomouc hostí špičky analytické chemie</h4>Do Olomouce přijeli účastníci z České republiky, Slovenska, Polska, Německa, Rakouska a Spojených států amerických. Program byl zaměřen především na separační vědy, zejména chromatografii a elektroforézu. Významné místo v něm mají také hmotnostní spektrometrie, metabolomika, lipidomika, proteomika, mikroextrakční techniky a další moderní analytické přístupy.Úvodní plenární přednášku na téma Metabolomics and Lipidomics in Biomedical Research přednesl Michael Laemmerhofer. Mezi další významné přednášející patřili například Wolfgang Lindner, Kevin Schug, Lucie Nováková, František Švec, Christian Neusüß, Václav Kašička, Hans-Dieter Junker, Justyna Płotka-Wasylka, Ondřej Novák nebo Marián Masár.<h4>Moderní analytické metody a výsledky výzkumu</h4>Odborný program zahrnoval přednášky věnované moderním chromatografickým metodám, superkritické fluidní chromatografii, kapilární a mikročipové elektroforéze, multidimenzionálním separacím, metabolomice, lipidomice, proteomice i hmotnostní spektrometrii. Pozornost je věnována také využití datové vědy při vývoji analytických metod, analýze léčiv, biologických a environmentálních vzorků či vývoji dostupného laboratorního vybavení.S výsledky svého výzkumu vystoupil také Ondřej Novák z Laboratoře růstových regulátorů, který představil cílenou analýzu rostlinných hormonů na úrovni jednotlivých buněk, Ivan Petřík se věnoval matricovým efektům při kvantitativní LC–MS analýze a David Friedecký přiblížil využití multiomických přístupů v laboratorní medicíně. Součástí programu byla také posterová sekce, během níž účastníci prezentují a diskutují výsledky svých výzkumných projektů.Letošní ročník si připomenul osobnost profesora Zdeňka Stránského, významného chemika a někdejšího vedoucího katedry analytické chemie, který v loňském roce zemřel. Organizátoři tak ocenili jeho dlouholetou odbornou, pedagogickou a organizační práci i jeho přínos k rozvoji pracoviště.<h4>Juraj Ševčík převzal medaili České společnosti chemické</h4>Jedním z významných okamžiků bylo předání medaile České společnosti chemické profesoru Juraji Ševčíkovi z katedry analytické chemie. Ocenění získal za dlouholetý přínos vědě, výzkumu a výuce a za výrazné aktivity v oblasti popularizace chemie a dalších přírodních věd. Vyzdvižena byla rovněž jeho zásadní role při přípravě a realizaci výstavby nové budovy přírodovědecké fakulty a při vzniku interaktivního muzea vědy Pevnost poznání.<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/UPOL_Juraj_Sevcik_bc698859ec.jpg" alt="UPOL: Juraj Ševčík" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_UPOL_Juraj_Sevcik_bc698859ec.jpg 208w," sizes="100vw" width="471" height="353">

Mezinárodní konference přivedla do Olomouce 122 odborníků na analytickou chemii

Popularizace

Článek

Produkt

Video

Nejbližší akce

Celostátní webový portál a elektronický časopis Universitas o vědě, vzdělávání, výzkumu a vysokém školství je společným projektem 22 českých veřejných vysokých škol.

Universitas

Je autorizovaným distributorem společnosti Agilent Technologies pro Českou republiku v oblastech chromatografie (GC, HPLC, UHPLC, kapilární elektroforéza) a hmotnostní spektrometrie (GC/MS, LC/MS, CE/MS), disolučních aparátů, molekulární (UV-Vis, UV-Vis-NIR, fluorescence, FTIR analyzátory a mikroskopy) a atomové spektroskopie (ICP-OES, ICP-MS, AAS), a v neposlední řadě také v oblasti molekulární biologie a genomiky (analýza nukleových kyselin a proteinů, microarray skenery a skla, PCR & RT-PCR, qPCR, řešení pro NGS, reagencie pro mutagenezi a klonování, sondy FISH a další).

Altium International

Univerzita Palackého v Olomouci je vysoká škola s dlouhou tradicí. Byla založena již v 16. století a je tak nejstarší vysokou školou na Moravě a druhou nejstarší v České republice. V současnosti představuje moderní vzdělávací instituci se širokou nabídkou studijních oborů a bohatou vědeckou činností.

Univerzita Palackého v Olomouci

Pragolab s.r.o.

Merck

Agilent Technologies

Technology Networks

Business Review Webinars

SCIEX

Focus will be given to the safety, authenticity and quality of food and beverages as well as the future of food products such as meat substitutes and alternative proteins.
This online symposium will cover:
<ul>
<li>Untargeted food analysis using different MS platforms</li>
<li>Applications of near-infrared hyperspectral imaging in food quality control</li>
<li>Applications of behavioral science in food research</li>
<li>Solid phase micro-extraction for beverage analysis</li>
<li>Challenges and opportunities in fermentation for production of alternative proteins</li>
<li>ELNs to support data management in food and beverage labs</li>
<li>Key strategies for pesticide analysis using GC-MS</li>
<li>Nutritional and toxic plant-based elemental analysis using ICP-MS</li>
</ul>
<blockquote>
Presenter: Brian Quinn, PhD (Head of Mass Spectrometry, Queen&#39;s University Belfast)
</blockquote>
<blockquote>
Presenter: Vincent Baeten, PhD (Scientific Director, Walloon Agricultural Research Centre)
</blockquote>
<blockquote>
Presenter: Michelle Niedziela, PhD (VP of Research &amp; Innovation, HCD Research)
</blockquote>
<blockquote>
Presenter: Erich Leitner, PhD (Professor, Graz University of Technology)
</blockquote>
<blockquote>
Presenter: Stefan Cretnik, PhD (Product Manager, PAL System)
</blockquote>
<blockquote>
Presenter: Theresa Liao (Content Specialist, SciNote)
</blockquote>
<blockquote>
Presenter: Wade Opperman (Manager of the Americas, SciNote)
</blockquote>
<blockquote>
Presenter: Moran Farhi, PhD (VP of Research, The Better Meat Co.)
</blockquote>
<blockquote>
Presenter: Liyan Xing, PhD (Senior Application Scientist, PerkinElmer)
</blockquote>
<blockquote>
Presenter: Anastasia Andrianova, PhD (GC/MS Applications Scientist, Agilent Technologies)
</blockquote>

Technology Networks: Advances in Food & Beverage Analysis 2023

Advances in Food & Beverage Analysis 2023

The third edition of this online symposium will provide industry and academic scientists with the opportunity to hear from experts from across the field.

Are you seeing a loss in sensitivity? Are your RSDs inconsistent? Are you facing instrument downtime issues due to need for frequent maintenance? These questions and many others have been observed by users and lead to hours of troubleshooting to find the cause of the problem.
Using good quality appropriate supplies for applications and proper maintenance of different components in the workflow will help to achieve good quality data and enhance productivity.
In this webinar, we will discuss:
<ul>
<li>The function of all the critical components in the sample introduction system and workflow.
</li>
<li>Using right kind of supplies for your applications.
</li>
<li>Tips &amp; tricks on maintenance &amp; troubleshooting.
</li>
</ul>
Attend all three sessions to get an e-certificate plus limited-time discount on selected supplies.
Note - Discounts are applicable for India only
<blockquote>
Presenter: Dr. Rajni Mujoo (Technical Support Specialist, Chemistries &amp; Supplies Division Agilent Technologies)
Dr. Rajni is working with us as Technical Support Specialist in Chemistries and Supplies Division at Agilent Technologies since 2011. She has a Ph.D degree in Food Science from CFTRI, Mysore and Post Doctorate from Department Of Food Science, Michigan State University. She also has four International Presentations &amp; 13 publications in reputed National &amp; International journals to her credit. Rajni has a total work experience of 16 yrs spread across research and Sales building expertise in different Instrument techniques.
</blockquote>

Agilent India - Excellence Lab Webinar Series-LC, GC and Spectroscopy Supplies

Boost Productivity of your Elemental Analysis with Spectroscopy Supplies

Components in the sample introduction system and workflow, using right supplies for your applications and tips & tricks on maintenance & troubleshooting.

Boost your Elemental Analysis with Spectroscopy Supplies

<h3>Building a strong foundation for your analytical workflow</h3>
Your results are only as accurate as your reference. Within Pharma QC, whether you are performing dissolution testing or releasing finished goods, having accurate, reliable and fully characterized Reference Materials is critical. This webinar will provide viewers with an overview of key concepts relating to Reference Materials.
With a multitude of suppliers serving the industry – both compendial and commercial – there are myriad choices of Reference Materials available for a quality control laboratory. We will discuss how different quality grades are “fit for purpose,” best practices in Reference Material production, and what to look for in a Reference Material Certificate of Analysis.
We will also discuss a novel concept: fully characterized Certified Reference Materials (CRMs) qualified against compendial standards. These CRMs are designed to replace a laboratories in-house working standards and pair with a laboratory’s primary Reference Standards to form a strong, well-characterized and fully traceable Reference Material foundation.
<h3>Key Learning Objectives</h3>
<ul>
<li>Understand how different Reference Material quality grades are fit-to-purpose</li>
<li>Provide key concepts in Reference Material manufacture and characterization</li>
<li>Detail Certificate of Analysis (CoA) key attributes that will be common across sources</li>
</ul>
<h3>Audience</h3>
<ul>
<li>Laboratory Directors</li>
<li>Pharmaceutical Quality Control (QC) Managers</li>
<li>Pharmaceutical Quality Control (QC) technicians</li>
</ul>
<blockquote>
Presenter: Michael Hurst (Product Manager - Reference Materials)
</blockquote>

Pixabay/Mizianitka: Reference Materials in Pharma QC

MilliporeSigma - Reference Materials in Pharma QC

Vážení přátelé,
připravili jsme pro Vás sérii jedinečných bezplatných seminářů. které byly z důvodu preventivních opatření změněny na sérii webinářů.
Představení novinek v analytické instrumentaci bude prošpikováno řadou aplikačních řešení.
<h3>Program:</h3>
<h5>24. 03. 2020 od 10.00 hod</h5>
<ul>
<li>LC/MS kvantitativní analýza s iontovou mobilitou – Jan Buček</li>
<li>Stanovení reologických vlastností „nejen“ v průmyslové praxi – Petra Volfová</li>
</ul>
<h5>26. 03. 2020 od 10.00 hod</h5>
<ul>
<li>Charakterizace polydisperzních částic pomocí DLS – Anna Pleskačová</li>
<li>Svět moderních separačních technik a jejich zastřešující software – Jaroslav Novák</li>
</ul>
<h5>31. 03. 2020 od 10.00 hod</h5>
<ul>
<li>Novinky a trendy v přípravě vzorku + chromatografické kolony - Michaela Barycharová/Zuzana Snížková</li>
<li>Analýza povrchů materiálů – Pavel Janderka</li>
</ul>
<h5>02. 04. 2020 od 10.00 hod</h5>
<ul>
<li>ICP-MS: překonávání interferencí s trojitým kvadrupólem, teorie a aplikace – Lucie Krajcarová</li>
<li>Tipy a triky v charakterizaci minoritních organických nečistot - Lukáš Plaček</li>
</ul>
<h5>07. 04. 2020 od 10.00 hod</h5>
<ul>
<li>Automatizace v práci se vzorkem – Magdalena Voldřichová</li>
<li>UV a UV-VIS spektrofotometrie a její využití + Lyofilizace: kde všude nám může prospět – David Petráš</li>
</ul>
Prezentace jsou dostupné ke stažení <a href="https://www.pragolab.cz/udalosti/detail/222">na webu společnosti Pragolab</a> a prezentace z oblasti chromatografie a hmotnostní spektrometrie také v knihovnách <a href="https://gcms.cz/library?search=pragolab">LabRulezGCMS</a> a <a href="https://lcms.cz/library?search=Pragolab">LabRulezLCMS</a>.

Pragolab: QUANTITATION TODAY - série webinářů

QUANTITATION TODAY - série webinářů

Innovating for the future with cutting-edge solutionsGiven the speed and scale of progress with Artificial Intelligence (AI) in today’s world, researchers and professionals across various scientific fields from the Danaher group of companies have stepped up in the game of AI and advanced technology to seek breakthrough solutions to age-old problems.<h3>Agenda</h3><h5>Introduction to Danaher</h5><h5>3D biology and the paradigm shift in next generation drug discovery</h5><ul><li>Presented by Molecular Device</li></ul><h5>AIVIA - introduction to AI based image analysis</h5><ul><li>Presented by Leica Microsystems</li></ul><h5>Analytical advances in the characterization of mRNA</h5><ul><li>Presented by Phenomenex</li></ul><h5>Unlocking the power of data with IDBS</h5><ul><li>Presented by IDBS</li></ul><h5>The power of AI: from planning and the lab to success in life sciences</h5><ul><li>Presented by Abcam</li></ul><h5>Practical approaches to EV characterization and purification: leveraging nano Flow Cytometry and ultracentrifugation for clinical and commercial success</h5><ul><li>Presented by Beckman Coulter Life Sciences</li></ul><h5>AI-MS/MS-AI mass spectrometry application with AI</h5><ul><li>Presented by SCIEX</li></ul><h5>Work smarter, not harder: emerging lessons on data in biopharma R&amp;D</h5><ul><li>Presented by Genedata</li></ul><h5>In silico process development with mechanistic chromatography modelling</h5><ul><li>Presented by Cytiva</li></ul><h5>CRISPR meets NGS: the powerful duo for drug discovery</h5><ul><li>Presented by IDT</li></ul><h3>Presenter:</h3><ul><li>Gokhale, Aarti Arun, Ph.D (Sr Manager, Gene Reading, APAC, IDT)</li><li>Teo Chong Kok Ph.D (Scientific Account Manager, Genedata)</li><li>Edward Lim (General Manager, SEA, Beckman Coulter Life Sciences)</li><li>Taryn Guinan, Ph.D (Sr Applications Specialist, ANZ, Leica Microsystem)</li><li>Edward Wong, Ph.D (Sr Manager, Gene Writing &amp; Editing, APAC, IDT)</li><li>Stephan Waldert, Ph.D (Director, Data Science &amp; AI, Abcam)</li><li>Manish Manakchand (Commercial Director, Asia, IDBS)</li><li>Namrata Saxena (Technical Manager, Phenomenex)</li><li>Hans Lin (Field Application &amp; Market Development Specialist, SCIEX)</li><li>Mok Wei Chuan (Go Silico Sales Specialist, APAC, Cytiva)</li><li>Minho Tak, Ph.D (Sr Application Scientist, JAPAC, Molecular Device)</li></ul>

SCIEX: AI and technology advancements from Danaher

AI and technology advancements from Danaher

In this live webinar, let’s explore how Danaher group of companies leverage AI and technologies in providing advanced solutions.

<h4>Eight Webinars and a Roundtable with Experts from Merck&nbsp;</h4>Analytical Excellence Week' is organized to empower professionals in the field of analytical chemistry. Over the course of eight insightful sessions, industry experts will share their knowledge and best practices to streamline your analytical workflows and enhance your efficiency.From understanding quality grades in inorganics and solvents to exploring sustainable practices in the lab, each webinar covers essential topics that will enhance your analytical capabilities. Learn how to optimize your Karl Fischer titration, achieve precision in PFAS testing, and gain troubleshooting tips for LC-MS to effectively address common challenges and improve your laboratory results. The sessions will also address critical aspects of safety and sustainability, ensuring you are well-equipped to handle hazardous chemicals responsibly while making strides toward greener laboratory practices.This is an invaluable opportunity to gain insights that can significantly optimize your analytical processes. Don’t miss your chance to elevate your expertise and contribute to a more efficient and sustainable future in analytical workflows. Each session is specifically designed to address essential topics that directly impact your daily practices, making it relevant for all professionals working in a chemical analysis laboratory.<h3>Day 2: Tuesday, 11 February</h3><h4>Dihydropinene, γ-Valerolactone, and Dimethyl Isosorbide: Bio-Sourced Versatile Green Solvents for Diverse Organic Synthesis</h4>The growing environmental concerns and regulatory restrictions on conventional organic solvents derived from non-renewable sources have spurred the search for greener, sustainable alternatives. This presentation will explore the potential of dihydropinene (DHP), γ-valerolactone (GVL), and dimethyl isosorbide (DMI) as bio-sourced and biodegradable solvents, offering a promising solution to replace toxic and non-renewable solvents. DHP, derived from turpentine oil, is an effective substitute for solvents such as n-hexane, benzene, and dichloromethane, while GVL and DMI are ideal replacements for hazardous solvents such as DMF, NMP, and DMA.These solvents not only perform well in various chemical transformations but also offer significant environmental benefits due to their biodegradability, low toxicity, and recyclability. The presentation will highlight the applications of DHP, GVL, and DMI in green chemistry, showcasing their potential in organic synthesis and industrial processes. It will also discuss their role in advancing sustainable practices, reducing dependency on fossil-based solvents, and promoting safer working environments. By focusing on green solvent solutions, the presentation will emphasize their future potential in scientific research, production, and industrial applications.By attending this webinar, you will learn:<ul><li>Sustainable Solvent Alternatives: How bio-based solvents such as DHP, GVL, and DMI can replace conventional toxic solvents, providing eco-friendly, biodegradable options for chemical processes.</li><li>Environmental and Safety Benefits: The environmental advantages of these solvents, including biodegradability, low toxicity, and recyclability, and how they promote safer and greener practices in research and industry.</li><li>Practical Applications: How these solvents can be effectively used in organic synthesis, industrial processes, and various scientific fields, contributing to more sustainable and efficient chemical solutions.</li></ul>Who should attend: This presentation will benefit those working in pharmaceutical and drug discovery R&amp;D, process development of API, environmental scientists and sustainability experts, industry professionals in chemical engineering and manufacturing, materials science researchers, and students and researchers in green chemistry.<blockquote>Presenter: Saikat Sinha, (R&amp;D Manager, Merck)&nbsp;</blockquote><h4>Enhance Your PFAS Testing: Achieve Precision and Reduce Background Noise with Specialized Consumables</h4>Join this presentation to explore advanced LC-MS/MS methods for determining PFAS analytes at low levels across diverse samples and matrices. Learn how to identify contamination sources, reduce background noise, and improve testing precision with specific recommendations on PFAS-qualified consumables. Discover various LC-MS/MS PFAS testing workflows and strategies to minimize errors, supported by data from both regulated and non-regulated methods.By attending this webinar, you will learn:<ul><li>Detailed insights into different LC-MS/MS PFAS methods</li><li>Techniques to identify and test contamination sources</li><li>Strategies to reduce background noise</li><li>Practical tips and tricks for improved testing</li></ul>Who should attend: This webinar is essential for lab technicians, lab managers, and quality assurance managers involved in developing in-house methods or verifying regulated testing protocols such as EPA Methods 533, 537.1, and 1633.<blockquote>Presenter: Patrik Appelblad, (Fellow and Technical Lead, Analytical Chemistry R&amp;D, Merck)&nbsp;</blockquote>

Merck: Webinar Series & Expert Roundtable

Webinar Series & Expert Roundtable (Day 2)

(Day 2) - Part 1: Dihydropinene, γ-Valerolactone, and Dimethyl Isosorbide: Solvents for Organic Synthesis and Part 2: Enhance Your PFAS Testing

ICPMS webináře se zaměřením na Spotřební materiál - strana 1