<p><strong>Výuka na vysoké škole byla dlouho vnímána jako něco, co „se nějak udělá“. Jenže univerzitní vyučující na ni často nemají pedagogickou průpravu, ani čas ji trénovat – a&nbsp;ti, kdo jim mají pomáhat, zase často sami nemají systémovou oporu. O&nbsp;tom, proč se kvalita výuky nedá stavět na dobré vůli a&nbsp;práci navíc v&nbsp;nočních hodinách, a&nbsp;jak projekt PEKRV mapuje a&nbsp;chystá se propojit „skryté“ experty a&nbsp;expertky na výuku napříč českými univerzitami, hovoří Jiřina Vidláková ze Západočeské univerzity a&nbsp;Ingrid Procházková z&nbsp;Masarykovy univerzity v&nbsp;rozhovoru s&nbsp;Martinem Tomáškem z&nbsp;Ostravské univerzity.</strong></p><p><span style="font-weight:400;">Projekt <strong>Podpora expertních kapacit pro rozvoj výuky na vysokých školách (PEKRV)</strong> si klade za cíl systémově a&nbsp;systematicky pečovat o&nbsp;kvalitu vysokoškolské výuky.&nbsp;Jde o&nbsp;participativní projekt, který identifikuje klíčové expertní skupiny, pojmenovává jejich i&nbsp;institucionální potřeby a&nbsp;pracuje na rozvoji jejich dovedností.&nbsp;<strong>Jiřina Vidláková </strong>(ZČU), <strong>Ingrid Procházková </strong>(MUNI) a&nbsp;<strong>Martin Tomášek</strong> (OU) na svých univerzitách připravují budoucí učitele a&nbsp;učitelky pro základní a&nbsp;střední školy a&nbsp;zároveň pečují o&nbsp;kvalitu vysokoškolské výuky. Vedle lektorské činnosti se podílejí na systémovém zajišťování a&nbsp;rozvoji kvality výuky.&nbsp;V projektu PEKRV se setkávají v&nbsp;pracovní skupině, která má za cíl vytvořit dlouhodobě udržitelnou strategii rozvoje expertních kapacit v&nbsp;zajišťování a&nbsp;rozvoji kvality výuky na vysokých školách.</span></p><h5><strong>V čem se podle vás liší vysokoškolská pedagogika od té na jiných stupních vzdělávání? Potýkáme se ve výuce s&nbsp;jinými překážkami?</strong></h5><p><strong>Jiřina Vidláková: </strong><span style="font-weight:400;">Na základní nebo střední škole jsou učitelé a&nbsp;učitelky více připraveni na to, jak vyučovat, protože prošli konkrétním výcvikem. Na vysoké škole vyučující často připraveni na výuku nejsou. Neznají pedagogické principy, nestudovali je. A&nbsp;buď si je musí sami dohledávat a&nbsp;nastudovávat, nebo zkrátka vyučují tak, jak to sami zažili. To jsme ale v&nbsp;kruhu, protože to často nebývala dobrá praxe, takže vlastně předávají dál to, co není úplně efektivní.</span></p><p><strong>Ingrid Procházková:</strong> <span style="font-weight:400;">Učitelé a&nbsp;učitelky na nižších stupních vzdělávání mají tu výhodu, že mají několik let, kdy se můžou profesně, ale i&nbsp;mentálně připravovat na to, že opravdu vejdou do třídy, že budou vyučovat. Mají čas se na to připravit, začít se na to těšit a&nbsp;pochopit, v&nbsp;čem celé učitelské řemeslo spočívá. Vyučující na vysoké škole i&nbsp;třeba projdou nějakým vzděláváním či workshopem, ale to bývá moc krátké, není ani dostatečně intenzivní, nemají tolik času se připravit a&nbsp;přijmout tu myšlenku „teď budu vyučovat“.</span></p><p><span style="font-weight:400;">Můžou se naučit nějaké techniky, můžou se je naučit skvěle. Ale v&nbsp;tak krátkém čase podle mě řada z&nbsp;nich nemůže dost dobře proniknout do pedagogických principů. Workshopy, ani série workshopů, mnohdy ani vzdělávací program, prostě nenahradí dvouleté nebo pětileté učitelské studium. Je to pro ně mnohem těžší.</span></p><blockquote><h4><strong>Mgr. Ingrid Procházková, Ph.D.</strong></h4><p><img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_325136ab5b.jpg" alt="Universitas: Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_325136ab5b.jpg 156w," sizes="100vw" width="1196" height="1196"></p><ul><li><span style="font-weight:400;">Vystudovala pedagogiku na Ústavu pedagogických věd FF MU.&nbsp;&nbsp;</span></li><li><span style="font-weight:400;">Stála u&nbsp;zrodu </span><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://cerpek.muni.cz/"><strong>CERPEK</strong></a><span style="font-weight:400;">. Nyní se věnuje rozvoji kvality výuky na </span><strong>Odboru pro kvalitu</strong><span style="font-weight:400;"> Masarykovy univerzity.</span></li><li><span style="font-weight:400;">Dále působí jako vysokoškolská učitelka pečující o&nbsp;pedagogicko-didaktické vzdělávání budoucích učitelů a&nbsp;učitelek na FF MU a&nbsp;je členkou vedení </span><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.kvbu.cz/"><strong>Komunity vzdělavatelů budoucích učitelů</strong></a><strong>.&nbsp;</strong></li><li><span style="font-weight:400;">Výzkumně se zabývala kvalitou výuky a&nbsp;právě příprava kvalitní výuky patří mezi její oblíbená témata k&nbsp;lektorování.&nbsp;</span></li><li><span style="font-weight:400;">Své pedagogické dovednosti rozvíjela především v&nbsp;neziskové organizaci </span><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://brontosaurus.cz/"><strong>Hnutí Brontosaurus</strong></a><span style="font-weight:400;">, kde vedla dětské i&nbsp;mládežnické oddíly a&nbsp;pečovala o&nbsp;pedagogické vzdělávání místních oddílových a&nbsp;táborových vedoucích.&nbsp;</span></li><li><span style="font-weight:400;">Na Universitas si můžete přečíst její článek o&nbsp;tom,<strong> </strong></span><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.universitas.cz/forum/12458-to-kde-vyucujeme-je-stejne-dulezite-jako-jak-a-co-vyucujeme-aneb-strucny-manual-na-idealni-ucebnu"><span style="font-weight:400;"><strong>jak má vypadat ideální učebna</strong></span></a><span style="font-weight:400;">.</span></li></ul></blockquote><h5><strong>Takže vyučující na vysoké škole procházejí hned na začátku tou nejtěžší zkouškou, tedy praxí…</strong></h5><p><span style="font-weight:400;"><strong>Ingrid Procházková: </strong>Ano. A&nbsp;zatímco hlavním úkolem vyučujících na nižších stupních vzdělávání je vyučovat, a&nbsp;věnují tomu velkou část svého dne, kterou tráví přímo se svými žáky a&nbsp;žákyněmi, my na univerzitách většinou vidíme své studující jednou za týden na dvě hodiny. Hůře se budují vztahy, dobrá atmosféra a&nbsp;tak dále, ale to se dá ještě zvládnout. Co chci ale zdůraznit je, že máme velmi málo prostoru na to trénovat to samotné učitelství. Naše aktivity jsou rozprostřeny mezi výuku, vědu, třetí roli univerzity, administrativu, popularizaci a&nbsp;já nevím co všechno dalšího, na trénink a&nbsp;reflexi výuky máme opravdu málo prostoru.</span></p><p><span style="font-weight:400;">A můžeme se sice naučit svou výuku reflektovat a&nbsp;třeba i&nbsp;dobře poznáme, co nám funguje a&nbsp;co ne, ale mnohdy vlastně nevíme proč, protože nám chybí ty principiální teoretické základy, na základě kterých bychom to pochopili. A&nbsp;je těžké si na vše přicházet sám.</span></p><h5><strong>Výuka nebyla dlouho tím nejpodstatnějším nebo nejhodnotnějším, co se na univerzitách dělo. Zdá se vám, že se tenhle přístup časem mění?</strong></h5><p><strong>Ingrid Procházková: </strong><span style="font-weight:400;">Mění. Na univerzitě působím jedenáct let, a&nbsp;vyučuju ještě déle, a&nbsp;vidím obrovský posun. Myslím si, že se na kvalitu výuky klade čím dál větší důraz. Že čím dál více lidí na různých úrovních ve struktuře univerzit začíná vnímat, že výuka je minimálně stejně důležitá jako ostatní role univerzit. Rektor Masarykovy univerzity Martin Bareš říká: Vzdělávání je první rolí univerzity. Což je něco, co jsme dříve v&nbsp;univerzitním prostředí neslyšeli. Ale kvalitní výuka se nezařídí sama a&nbsp;je potřeba o&nbsp;ni pečovat. Mít na školách týmy odborníků a&nbsp;odbornic, které budou pečovat o&nbsp;výuku i&nbsp;o&nbsp;vyučující. Na řadě univerzit už vznikají nebo se rozvíjejí již existující pracoviště, která podporují kvalitu výuky, je to jejich primární náplň práce.</span></p><p><strong>Jiřina Vidláková: </strong><span style="font-weight:400;">Já už jsem přišla do toho, že je na to kladený důraz a&nbsp;moje hlavní role je výuková, ne výzkumná, tedy jsem přišla do prostředí, kde je to podporované a&nbsp;kde moje role je toto pomoci zajistit. Ale bojuji s&nbsp;tím, že jsem považována za&nbsp; kvalifikovanou pracovnici, která má podporu vyučujících zajistit. A&nbsp;zároveň si sama pro sebe říkám: jsem pro to dostatečně vzdělaná, mám dostatečné kompetence? A&nbsp;dovedu si představit, že by sem přišel někdo, kdo je ještě nade mnou a&nbsp;měl by tu dovednost učit ty, kdo půjdou vyučovat vysokoškolskou pedagogiku. Ale v&nbsp;tuhle chvíli je to tak, že někoho takového prostě nemáme, že systém tam ještě nedošel. Už jsme na úrovni: </span><i><span style="font-weight:400;">ano, je důležité zajistit, aby vyučující na vysoké škole byli připravováni na svou budoucí výuku</span></i><span style="font-weight:400;">, ale ještě nejsme na úrovni: </span><i><span style="font-weight:400;">potřebujeme k&nbsp;tomu opravdu kvalifikované experty a&nbsp;expertky a&nbsp;definovat si, jak vypadají</span></i><span style="font-weight:400;">. A&nbsp;to je něco, co teď vlastně vzniká v&nbsp;projektu PEKRV.&nbsp;</span></p><h5><strong>Dnes univerzity nabízejí už docela dost vzdělávacích workshopů a&nbsp;kurzů, proč tedy stávající situace podle vás nestačí? A&nbsp;kdo by se vlastně měl postarat o&nbsp;vzdělávání vysokoškolských vyučujících, mohou to být sami vyučující?</strong></h5><p><strong>Ingrid Procházková:</strong> Učit vysokoškolské vyučující, jak mají vyučovat, je úplně jiná disciplína. Nestačí nám, že jsme dobrými vyučujícími našich studujících. Potřebujeme ještě jiné dovednosti, které jsme taky neměli kde získat. Taky je to dost často průzkum bojem a&nbsp;třeba ty první workshopy se nemusí úplně podařit, než zjistíme, jak na to. Protože to je úplně jiná disciplína, náročná a&nbsp;není to pro každého. Vyžaduje to specifickou přípravu a&nbsp;sadu dovedností, kterou lektoři a&nbsp;lektorky vysokoškolských vyučujících potřebují.</p><blockquote><h4><strong>Mgr. Jiřina Vidláková, Ph.D.</strong></h4><p><img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_2_323b296007.jpeg" alt="Universitas: Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_2_323b296007.jpeg 104w," sizes="100vw" width="1196" height="1794"></p><ul><li><span style="font-weight:400;">Působí na Fakultě pedagogické Západočeské univerzity a&nbsp;na Masarykově univerzitě.&nbsp;</span></li><li><span style="font-weight:400;">Na Západočeské univerzitě se současně podílí na <strong>programech celoživotního a&nbsp;distančního</strong> vzdělávání zaměřených na vysokoškolské vyučující.&nbsp;</span></li><li><span style="font-weight:400;">Výzkumně se věnuje <strong>efektivní</strong> <strong>komunikaci</strong>, zvládání náročného chování a&nbsp;socioemočnímu učení.&nbsp;</span></li><li><span style="font-weight:400;">Ve výuce se zaměřuje především na předměty pedagogicko-psychologického základu.</span></li></ul></blockquote><h5><strong>Jak si tedy představujete tohoto experta nebo expertku? Člověka, který podporuje vyučující a&nbsp;kvalitu výuky – co by měl umět?</strong></h5><p><strong>Ingrid Procházková: </strong>Je otázka, koho tím vlastně máme na mysli. Když se bavíme o&nbsp;lidech, kteří podporují ostatní v&nbsp;tom, aby mohli dobře vyučovat, tak kdo vlastně všechno to je? Na jakých pozicích ti lidé teď pracují? Co dělají? My jsme se zatím bavili spíše o&nbsp;lektorském týmu, který na univerzitě pořádá vzdělávací akce a&nbsp;aktivity, vydává metodické materiály a&nbsp;přímo podporuje jednotlivé vyučující nebo týmy vyučujících.</p><p><span style="font-weight:400;">Ale já si myslím, že to je jenom jedna z&nbsp;expertních skupin, která pomáhá pečovat o&nbsp;kvalitu výuky. V&nbsp;tuto chvíli vidím další tři skupiny. Zaprvé akreditační experti a&nbsp;expertky. Vytvářejí akreditace a&nbsp;mají možnost ovlivnit kvalitu výuky ve svých studijních programech, nejčastěji tedy garantující studijních programů. Otázkou je, jestli k&nbsp;tomuto úkonu přistupují expertně nebo spíše formálně. Také jsou tady samozřejmě všichni ti, kdo pečují o&nbsp;akreditační procesy. Díky tomu, že pročítají velké množství akreditačních spisů, už dobrý výstup z&nbsp;učení poznají, rozeznají dobrou metodu výuky, dobře popsané státní závěrečné zkoušky a&nbsp;vlastně by mohli do tohoto procesu více zasahovat. Ale otázka je, jestli mají tu pravomoc, jestli si sami troufnou, jestli sami v&nbsp;sobě našli expertízu a&nbsp;mají chuť ji použít – a&nbsp;je jim to umožněno. Takže kolem akreditací se nám skrytě může pohybovat velký poklad, který ale třeba nemá potřebnou sebedůvěru.</span></p><p><span style="font-weight:400;">A pak tady vidím druhou skupinu: takových procedurálně-koordinačně-systémově pracujících lidí v&nbsp;oblasti kvality výuky. Různí koordinátoři a&nbsp;koordinátorky, kteří procesují různé věci. Například když my si pomyslíme, že by bylo hezké, kdybychom měli nějaký kvalitní dotazníček pro studující, který by mohli vyplňovat a&nbsp;pomáhat nám tak poznávat kvalitu výuky, tak musí existovat lidé, kteří ho vymyslí a&nbsp;zařídí. Aby zapadl tam, kam zapadnout má, aby se propsal do všech procesů, aby reálně vznikl v&nbsp;nějakém systému, aby se ta data, která z&nbsp;něj získáváme, ukazovala lidem, kterým se mají ukazovat, aby ti lidé věděli, co s&nbsp;nimi mají dělat, aby to bylo propojené zpátky do akreditačních spisů. To musí někdo zařizovat. A&nbsp;to jsou taky lidé, kteří musí vědět, jak věci fungují, jak se na co zeptat, co na co použít.&nbsp;</span></p><p><span style="font-weight:400;">A pak je zde ještě třetí skupina, a&nbsp;to jsou tvůrci a&nbsp;tvůrkyně vzdělávací politiky. To nemusí být nutně jenom prorektorský a&nbsp;proděkanský tým, ale i&nbsp;řada dalších lidí, kteří se můžou podílet na tvorbě strategického záměru univerzity a&nbsp;jeho implementaci. Někdo musí přece na té univerzitě být, kdo řekne, jdeme tam, jdeme tam tudy a&nbsp;jdeme tam touto rychlostí a&nbsp;jdeme tam protože. Ne? A&nbsp;to taky musí být člověk, který pozná, že ten směr, který vytyčil, je směr dobrý.</span></p><p><span style="font-weight:400;">Tedy nejsou to podle mě jenom lektoři a&nbsp;lektorky nebo metodici a&nbsp;metodičky, ale jsou to všichni tady ti, kteří nějakým způsobem, ať už více nebo méně nenápadně,&nbsp; podporují kvalitu výuky.</span></p><h5><strong>Jak se mohou tyhle skupiny potkávat v&nbsp;rámci univerzity i&nbsp;mezi nimi? Aby našly společný jazyk, aby ta energie šla synergicky a&nbsp;nikoliv proti sobě, což je ve velkých organismech, jako je univerzita nebo i&nbsp;fakulta, obtížné?</strong></h5><p><strong>Ingrid Procházková: </strong><span style="font-weight:400;">Nevíme, ale tak nějak všichni asi cítíme, že někdo by tu snahu těchto lidí asi koordinovat měl. Že je dobré, aby se to propojovalo a&nbsp;mělo to synergii. Já si nemyslím, že ti lidi by šli proti sobě, spíše o&nbsp;sobě nevědí a&nbsp;spíš zbytečně se dějí tytéž věci několikrát vedle sebe a&nbsp;nezávisle na sobě. Přitom by stačilo, kdyby vznikly jednou, ale oni o&nbsp;sobě nevědí.</span></p><p><strong>Jiřina Vidláková: </strong><span style="font-weight:400;">Mně přijde jako krásná představa, že by se tohle dělo, krásná vize. Já sama často nevím, co dělají jiné univerzity a&nbsp;kdybych to věděla, tak by se mi to hodilo. Inspirovala bych se. Každá univerzita tvoří svoje přístupy, svůj vzdělávací program, metodické věci, skripta a&nbsp;tak dále a&nbsp;vlastně se to zbytečně duplikuje.&nbsp;</span></p><h5><strong>Tím, že by snad podobné aktivity mohly být společně koordinované, se vlastně už dostáváme více k&nbsp;projektu PEKRV neboli Podpora expertních kapacit pro rozvoj výuky na vysokých školách samotnému...?</strong></h5><p><strong>Ingrid Procházková: </strong><span style="font-weight:400;">Projekt je široký, jsou do něj zapojeny téměř všechny české univerzity a&nbsp;vysoké školy. Jedna z&nbsp;aktivit je příprava vzdělávacích programů a&nbsp;kurzů pro lektory a&nbsp;lektorky vysokoškolské pedagogiky, které si univerzity nabízejí navzájem. Dalším výstupem bude vznik<strong> </strong></span><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.vspedagogika.cz/"><span style="font-weight:400;"><strong>sdílené platformy</strong></span>,</a><span style="font-weight:400;"> na níž bychom si my z&nbsp;univerzit, kteří se kvalitě výuky věnujeme, sdíleli dobrou praxi a&nbsp;to, na čem už kdo pracuje, k&nbsp;čemu došel... Pak se nabízí i&nbsp;mezinárodní spolupráce a&nbsp;tak dále.</span></p><p><span style="font-weight:400;">Úkolem naší pracovní skupiny je vytvořit strategii rozvoje expertních kapacit pro zajišťování a&nbsp;rozvoj kvality vysokoškolské výuky. V&nbsp;této pracovní skupině je asi 17&nbsp;lidí z&nbsp;různých českých univerzit a&nbsp;vysokých škol. Nyní připravujeme průzkum na všech univerzitách, abychom zjistili, jak jsou na tom, jestli si myslí, že nějaké experty a&nbsp;expertky mají, ať už formálně či neformálně. Kolik jich mají, co ti lidi dělají, jaké jsou jejich potřeby, kam se chtějí vyvíjet. To, co zjistíme, bude velmi různé. Některé univerzity začaly již před lety, některé začínají teď. Potřebujeme postihnout celou šíři, abychom potom v&nbsp;naší pracovní skupině mohli navrhnout strategii rozvoje těchto expertů a&nbsp;expertek a&nbsp;všech jejich agend – příčetně a&nbsp;blízko reality, abychom vše nestavěli na našich vizích, které já mám velmi vzletné, ale ještě jsme od nich daleko.</span></p><p><span style="font-weight:400;">Naším prvním úkolem je prozkoumat terén, co se kde děje a&nbsp;co je potřeba, a&nbsp;navrhnout si, co dál, co můžeme dělat společně, co může dělat každá univerzita, co může dělat česká vzdělávací politika. Začali jsme na podzim loňského roku. Pozvolna jsme se začali setkávat a&nbsp;říkat si, co budeme dělat, a&nbsp;končit bychom měli na konci roku 2027.</span></p><p><span style="font-weight:400;">...</span></p>

Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky 

<div><div><p><strong>Nadace Experientia podpoří tříletým start-up grantem vycházející hvězdu organické chemie Petru Vojáčkovou. Mladí talentovaní vědci Tereza Edlová a Ladislav Prener vycestují na zahraniční stáže.</strong></p></div></div><div><div><p><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.experientia.cz/start-up-granty/vyvijime-nove-strategie-pro-stavbu-molekul"><strong>Petra Vojáčková </strong></a>z <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.uni-muenster.de/en/"><span style="font-weight:400;"><strong>University of Münster</strong></span></a><span><strong>&nbsp;</strong>založí svoji výzkumnou skupinu na </span><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.muni.cz/"><span><strong>Masarykově univerzitě</strong></span></a><span><strong> </strong>v Brně, kterou od ledna 2027 podpoří start-up grant Nadace Experientia ve výši <strong>6 600 000 Kč</strong>. </span><span style="font-weight:400;">Se svým týmem </span><span>bude vyvíjet nové strategie pro stavbu molekul </span>tak, aby vznikala výhradně jejich žádoucí zrcadlová podoba.</p><p><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.experientia.cz/zahranicni-staze/chceme-zefektivnit-vyzkum-v-oblasti-novych-materialu-i-leciv"><strong>Tereza Edlová </strong></a>z <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.vscht.cz"><span><strong>VŠCHT Praha</strong></span></a><span> díky stipendiu </span><span style="font-weight:400;">ve výši <strong>1 260 000 Kč </strong>vycestuje na roční stáž na britskou </span><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.manchester.ac.uk"><span style="font-weight:400;"><strong>University of Manchester</strong></span></a><span style="font-weight:400;"> do skupiny <strong>prof. Igora Larrosy</strong></span><span>, kde se bude věnovat projektu, který může zefektivnit výzkum v oblasti materiálů i léčiv.</span></p><p><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.experientia.cz/zahranicni-staze/nase-metoda-by-mohla-urychlit-vyvoj-novych-leku"><strong>Ladislav Prener</strong> </a>z <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.uochb.cz/cs"><span><strong>ÚOCHB AV ČR</strong></span></a><span> získal stipendium</span><span style="font-weight:400;"> ve výši <strong>1 200 000 Kč </strong>a zamíří na německou<strong> </strong></span><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.rwth-aachen.de/cms/~a/root/?lidx=1"><span style="font-weight:400;"><strong>RWTH Aachen University</strong></span></a><span style="font-weight:400;"> do skupiny <strong>prof. Leonoriho</strong>. Na své roční stáži bude vyvíjet metodu, která by mohla urychlit vývoj nových léků.</span></p><p><img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Nadace_Experientia_Nadace_Experientia_zna_drzitelku_start_up_grantu_a_stipendisty_pro_rok_2026_c96fdf9a4f.jpg" alt="Nadace Experientia: Nadace Experientia zná držitelku start-up grantu a stipendisty pro rok 2026" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Nadace_Experientia_Nadace_Experientia_zna_drzitelku_start_up_grantu_a_stipendisty_pro_rok_2026_c96fdf9a4f.jpg 234w," sizes="100vw" width="600" height="400"></p><blockquote><p><strong>Nadace Experientia </strong><span style="font-weight:400;"><strong>od roku 2012 </strong></span><strong>podpořila už 27 nadějných mladých vědkyň a vědců</strong>, kteří díky stipendiu dostali šanci vycestovat na roční stáž na špičková zahraniční vědecká pracoviště. Díky programu start-up grantů si mohlo dalších <strong>6 mladých vědkyň a vědců</strong> založit <span style="font-weight:400;">po návratu ze zahraničí </span>vlastní výzkumnou skupinu<span style="font-weight:400;"> v ČR.</span> Celkem už na podporu mladých vědkyň a vědců vyčlenila Nadace Experientia více než <strong>73 milionů korun</strong>.</p></blockquote></div></div>

Nadace Experientia zná držitelku start-up grantu a stipendisty pro rok 2026

<p><strong>V týdnu od 29. června na Vás čekají v oblasti atomové a molekulové spektroskopie a spektrometrie následující webináře.</strong></p><blockquote><h4><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.icpms.cz/webinars"><strong>👉 DETAILY A REGISTRACE V SEKCI WEBINÁŘE</strong></a></h4><p><strong>👉 Vyhledávejte a filtrujte v největší globální databázi</strong> s více než <strong>5 500 GC, HPLC, MS a spektroskopickými webináři</strong>.</p></blockquote><h4><strong>1. </strong><span><strong>Metrohm</strong></span><strong>: Simplifying Through-Container Testing with Raman Spectroscopy in the Pharmaceutical Industry</strong></h4><ul><li>Po, 29.6.2026 15:00 CEST</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://icpms.cz/webinar/6308">Registrace</a></li></ul><p>Objevte praktičtější alternativu k metodě SORS pro Ramanovu analýzu vzorků přímo přes obalové materiály. Webinář ukáže, jak zvýšit spolehlivost identifikace surovin a zjednodušit nedestruktivní kontrolu ve farmaceutické výrobě.</p><h4><strong>2. </strong><span><strong>SelectScience</strong></span><strong>: End-to-end PAT: Connecting Advanced Analytics and Data Across the Bioprocess Lifecycle</strong></h4><ul><li>Po, 29.6.2026 16:00 CEST</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://icpms.cz/webinar/6307">Registrace</a></li></ul><p>Zjistěte, jak propojení metod PAT, NMR, Ramanovy a IR spektroskopie s integrovanými datovými platformami podporuje koncept Quality by Design (QbD), transfer technologií a efektivní řízení bioprocesů.</p><h4><strong>3. </strong><span><strong>Bruker</strong></span><strong>: Bruker Fluorescence Microscopy Solutions: Automated Imaging and Light-Sheet Microscopy</strong></h4><ul><li>Út, 30.6.2026 17:00 CEST</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://icpms.cz/webinar/6309">Registrace</a></li></ul><p>Seznamte se s moderními řešeními pro fluorescenční mikroskopii kombinujícími light-sheet mikroskopii, vysokokapacitní screening a pokročilou správu obrazových dat pro biologický výzkum.</p><h4><strong>4. </strong><span><strong>Agilent Technologies</strong></span><strong>: Measuring Diverse Samples with UV/VIS Spectrometers and Integrating Spheres</strong></h4><ul><li>Út, 30.6.2026 20:30 CEST</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://icpms.cz/webinar/6052">Registrace</a></li></ul><p>Naučte se správně měřit difúzní transmitanci a reflektanci pomocí UV/VIS spektrometrů s integrační koulí. Webinář představí praktické využití systému Cary 60 při analýze široké škály materiálů.</p><h4><strong>5. </strong><span><strong>Milestone</strong></span><strong>: Unlock Smarter Digestion: AI and the Smart Features That Transform Your Daily Routine</strong></h4><ul><li>St, 1.7.2026 16:00 CEST</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://icpms.cz/webinar/6312">Registrace</a></li></ul><p>Zjistěte, jak inteligentní funkce včetně MAIA AI Agent, easyTEMP a SRC zefektivňují mikrovlnný rozklad vzorků, zkracují prostoje a zvyšují produktivitu analytických laboratoří.</p><h4><strong>6. </strong><span><strong>Bruker</strong></span><strong>: High-Energy XRD – Diffraction Without Limits</strong></h4><ul><li>Čt, 2.7.2026 10:00 CEST</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://icpms.cz/webinar/6314">Registrace</a></li></ul><p>Poznejte možnosti vysokovýkonné rentgenové difrakce s přístroji D8 ADVANCE HE a D8 DISCOVER HE pro studium materiálů za reálných provozních podmínek a při extrémních experimentálních podmínkách.</p><h4><strong>7. </strong><span><strong>Agilent Technologies</strong></span><strong>: Spectral Flow Cytometry Masterclass – Session 1</strong></h4><ul><li>Pá, 3.7.2026 07:00 CEST</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://icpms.cz/webinar/6316">Registrace</a></li></ul><p>První část odborné série představí principy spektrální průtokové cytometrie, návrh experimentů a praktické aplikace v imunologii, onkologii i výzkumu vakcín.</p>

Webináře LabRulezICPMS týden 27/2026

Webináře

Popularizace

Článek

Celostátní webový portál a elektronický časopis Universitas o vědě, vzdělávání, výzkumu a vysokém školství je společným projektem 22 českých veřejných vysokých škol.

Universitas

Podporujeme mladé vědkyně a vědce z oboru organické, bioorganické a medicinální chemie na zahraničních stážích i zde v ČR díky tzv. start-up grantům Nadace Experientia.

Nadace Experientia

Vše ze světa analytické chemie na jednom místě. Propojujeme lidi při řešení jejich problémů. U nás naleznete všechny potřebné informace snadno, rychle a přehledně. Přestaňte hledat a začněte nacházet.

LabRulez

Mettler-Toledo

LECO

Thermo Fisher Scientific

SelectScience

Waters Corporation

<header><h4><strong>A Guide to Choosing the Optimal Crucible for Your Experiment</strong></h4></header><main><div><div><h5><strong>Program</strong></h5><ul><li>Introduction to thermal analysis crucibles</li><li>DSC crucibles and application examples</li><li>TGA crucibles and application examples</li><li>Tips and hints for selecting the right crucible</li><li>Interactive Q&amp;A session</li></ul></div></div><div><div><div><p>Selecting the right crucible for your application can be a complex process, given the wide range of products available. Making the right choice, however, is essential for obtaining accurate results and protecting your thermal analysis module.</p><p>Using several practical examples for differential scanning calorimetry (<strong>DSC</strong>) and thermogravimetric analysis (<strong>TGA</strong>), this webinar helps you navigate through the many different choices, giving you confidence in your results.</p><p>After the presentation, you will have the opportunity to join the live Q&amp;A session with our experienced METTLER TOLEDO application specialists. &nbsp;</p><p>Want to learn more? Register for our webinar today!</p><h4><strong>Why Using the Right Crucible Is Essential</strong></h4><p>Often, the difference between an accurate and a flawed result has nothing to do with the measuring device, but rather the type of crucible used. For example:</p><ul><li>Crucible material, size, quality, and lids must be carefully selected, according to the application.</li><li>A smooth, flat base is critical to ensure perfect contact with the sample and optimal heat transfer.</li></ul><p>Join our live webinar and discover useful tips and hints on how to select the correct crucible for different types of DSC and TGA applications</p><p><strong>Don’t forget to prepare your questions for the live Q&amp;A with our experts!</strong></p></div><div><div data-advanced-option="false" data-has-preview-image="false" data-video-id="" data-component-id="2110920040"><div style="max-width:1px;width:100%;" id="mediaContainerWrapper_2110920040"><div style="height:1px;width:1px;" data-external-url="" id="mediaContainer_2110920040" data-advanced-option="false" data-width="1" data-height="1" data-video-id="">&nbsp;</div></div></div></div></div></div></main><div><div><div data-advanced-option="false" data-has-preview-image="false" data-video-id="" data-component-id="2110920040"><blockquote><div><strong>Presenter: </strong>Angela Hammer (Dr. sc. nat. ETH)</div><p>Dr. Angela Hammer received a Ph.D. in Analytical Chemistry (development of immobilized components for the use in ion-selective electrodes based on polyurethane membranes) from the Institute of Organic Chemistry at the Swiss Federal Institute of Technology in Zürich, Switzerland. She then joined Sika Technology AG in Zurich, Switzerland, as an analytical chemist. In 2007, she joined METTLER TOLEDO and has worked there since as an application specialist for Thermal Analysis. In her present position, she uses, teaches, and supports DSC, TGA, TMA, and DMA instruments for the METTLER TOLEDO’s Materials Characterization Group located at the head office in Switzerland.</p></blockquote></div></div></div>

Mettler Toledo: Crucible Selection for Thermal Analysis

Crucible Selection for Thermal Analysis

Join our live webinar and discover useful tips and hints on how to select the correct crucible for different types of DSC and TGA applications

<header><h4><strong>Useful Techniques for Identification and Characterization</strong></h4></header><main><div><div><h5><strong>Program</strong></h5><ul><li>What are thermosets? Basic properties and formation</li><li>Thermal analysis techniques for studying thermosets</li><li>Application examples using DSC, TGA, TMA, and DMA</li><li>Which technique should be used in your analysis?</li><li>Interactive Q&amp;A session</li></ul></div></div><div><div><div><p>A thermoset is a polymer that undergoes a particular chemical reaction, known as curing, to form a permanent, heavily cross-linked structure. The material cannot be melted or remolded to form a new shape, even at high temperatures. Thermosets are typically rigid and insoluble, with high mechanical strength and temperature stability. Examples include epoxy resins, phenolic resins, polyesters, and polyurethanes.</p><p>Due to their highly temperature-dependent physical behavior, thermal analysis is an ideal set of techniques for identifying and characterizing these materials.</p><p>This webinar discusses the most important thermal properties of thermosets and describes useful thermal analysis techniques used to analyze them.</p><p><strong>Register now to secure your spot and join the live Q&amp;A!</strong></p><h4><strong>How to Characterize Thermosets</strong></h4><p>Different thermal techniques can be used to determine the key properties of these materials:</p><ul><li><strong>DSC:</strong> Useful for determining glass transition, melting, reaction enthalpies, curing and thermal stability.</li><li><strong>TGA:</strong> Mainly used for composition analysis, thermal stability, decomposition, evaporation, and desorption behavior.</li><li><strong>TMA: </strong>Typically used to study mechanical behavior such as expansion, shrinkage, softening, plus glass transition.</li><li><strong>DMA: </strong>Best for studying viscoelastic behavior, glass transition, and frequency-dependent effects.</li></ul><h4><strong>What is a Typical Analysis of a Thermoset?</strong></h4><p>A typical and important analysis of a thermoset is the characterization of epoxy resin materials. In this case, determining the glass transition temperature (Tg) and investigating the curing reaction are highly important. This information can be used in manufacturing, for example testing the process conditions required to properly cure thermosets. It can also be used in quality control, to check the expected Tg of a known material.&nbsp;</p></div><div><div data-advanced-option="false" data-has-preview-image="false" data-video-id="" data-component-id="2110920040"><div style="max-width:1px;width:100%;" id="mediaContainerWrapper_2110920040"><div style="height:1px;width:1px;" data-external-url="" id="mediaContainer_2110920040" data-advanced-option="false" data-width="1" data-height="1" data-video-id="">&nbsp;</div></div></div></div></div></div></main><div><div><div data-advanced-option="false" data-has-preview-image="false" data-video-id="" data-component-id="2110920040"><blockquote><div><strong>Presenter: </strong>Dr. Teresa Dennenwaldt</div><p>Dr. Teresa Dennenwaldt obtained her PhD in chemistry in 2013 and completed a postdoc at the Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne, Switzerland in the field of electron microscopy and spectroscopy. In 2018, she joined METTLER TOLEDO as an application specialist for Thermal Analysis. In her current position, she expertly uses, teaches, and supports DSC, TGA, TMA, and DMA instruments at the METTLER TOLEDO head office in Switzerland.</p></blockquote></div></div></div>

Mettler Toledo: Thermal Analysis of Thermoset Materials

Thermal Analysis of Thermoset Materials

This webinar discusses the most important thermal properties of thermosets and describes useful thermal analysis techniques used to analyze them.

<header><h4><strong>Discover the Secrets of Tire Performance and Safety</strong></h4></header><main><div><div><h5><strong>Program</strong></h5><ul><li>Explore key material properties that define tire performance</li><li>Understand tire design and material formulation</li><li>Discover the thermal analysis techniques driving innovation in the tire industry</li><li>See real-world applications using DSC, Flash DSC, TGA, and DMA</li><li>Participate in a live Q&amp;A session with our experts</li></ul></div></div><div><div><div><p>Modern tires are the result of decades of cutting-edge research, combining synthetic and natural rubber, fabrics, wires, carbon black, and other chemical compounds to deliver safety, comfort, and durability. The tread provides critical traction, while the compressed-air filled body ensures comfort and structural integrity.</p><p>Thermal analysis offers powerful insights into these materials, helping to predict tire behavior, guide compositional analysis, and ensure reliable quality control. Join us to learn how these advanced techniques transform tire research and development.</p><h4><strong>Why Attend This Webinar?</strong></h4><p>This webinar is designed for researchers, engineers, polymer specialists, and quality control professionals eager to deepen their understanding of tire materials through thermal analysis.</p><p><strong>Register now to secure your spot and join the live Q&amp;A!</strong></p><h4><strong>The Tire Tread</strong></h4><p>In direct contact with the road, the composition of the tread material, together with the design of the tread pattern impact rolling resistance, traction, and abrasion resistance. During the webinar we will present how different thermal analysis techniques help optimize these properties.</p><h4><strong>Characterizing Tires with Thermal Analysis</strong></h4><p>Different thermal analysis techniques can be used to determine the key properties of tires, which are critical for safety and performance:</p><ul><li><strong>DSC </strong>measures heat flow of a sample to determine the glass transition temperature (Tg), critical for tire safety across different temperature zones, quality control, and material identification. DSC is also used to understand the crystallization and melting behaviors of tire materials.</li><li><strong>Flash DSC</strong> is an ultra-fast scanning calorimetry technique that reveals crystallization kinetics and polymer microstructure using very high heating rates.</li><li><strong>TGA </strong>measures the change in mass of a sample as it is heated. Key applications for the tire industry are compositional analysis and decomposition behavior.</li><li><strong>DMA</strong> is used to determine dynamic mechanical properties of materials, such as the modulus and damping behavior. It allows critical tire properties, such as rolling resistance or grip, to be directly predicted.</li></ul><p><strong>Don’t miss this opportunity to enhance your knowledge and advance your work with state-of-the-art thermal analysis techniques.</strong></p></div><div><div data-advanced-option="false" data-has-preview-image="false" data-video-id="" data-component-id="2110920040"><div style="max-width:1px;width:100%;" id="mediaContainerWrapper_2110920040"><div style="height:1px;width:1px;" data-external-url="" id="mediaContainer_2110920040" data-advanced-option="false" data-width="1" data-height="1" data-video-id="">&nbsp;</div></div></div></div></div></div></main><div><div><div data-advanced-option="false" data-has-preview-image="false" data-video-id="" data-component-id="2110920040"><blockquote><div><strong>Presenter: </strong>Angela Hammer (Dr. sc. nat. ETH)</div><p>Dr. Angela Hammer received a Ph.D. in Analytical Chemistry (development of immobilized components for the use in ion-selective electrodes based on polyurethane membranes) from the Institute of Organic Chemistry at the Swiss Federal Institute of Technology in Zürich, Switzerland. She then joined Sika Technology AG in Zurich, Switzerland, as an analytical chemist. In 2007, she joined METTLER TOLEDO and has worked there since as an application specialist for Thermal Analysis. In her present position, she uses, teaches, and supports DSC, TGA, TMA, and DMA instruments for the METTLER TOLEDO’s Materials Characterization Group located at the head office in Switzerland.</p></blockquote></div></div></div>

Mettler Toledo: Thermal Analysis of Tires

Thermal Analysis of Tires

Join this webinar to discover how thermal analysis supports tire development, quality control, and safety by characterizing critical rubber and tread properties

<header><h4><strong>Learn Basic DSC Principles and Find Useful Applications for Your Workplace</strong></h4></header><main><div><div><h5><strong>Program</strong></h5><ul><li>Basic principles of DSC with an explanation of power compensation and heat flux modes</li><li>Important components of the DSC measurement cell, the innovative sensor, and modules for specialized applications</li><li>Measurement parameters such as the temperature program and choice of atmosphere</li><li>Why you should use DSC for your analysis</li><li>Application examples for different industries</li><li>Live Q&amp;A session</li></ul></div></div><div><div><div><p><strong>Differential Scanning Calorimetry (DSC)</strong> is used to study the behavior of materials as they respond to a defined temperature program. The technique measures the heat, in mW, absorbed or released by a sample as it is heated, cooled, or held at a constant temperature. Measurement results are presented in the form of a curve, from which the glass transition, crystallization, melting, and many other thermal properties can be determined.</p><p>The DSC technique has applications in a wide range of industries. For example, checking the “fingerprint” of a measurement curve is a common application for quality control purposes. Other applications include investigating the influence of additives or different processing methods on a substance.</p><p>Join our webinar on DSC to gain knowledge and get the opportunity to ask our experts your questions!</p></div><div><div data-advanced-option="false" data-has-preview-image="false" data-video-id="" data-component-id="2110920040"><div style="max-width:1px;width:100%;" id="mediaContainerWrapper_2110920040"><div style="height:1px;width:1px;" data-external-url="" id="mediaContainer_2110920040" data-advanced-option="false" data-width="1" data-height="1" data-video-id="">&nbsp;</div></div></div></div></div></div></main><div><div><div data-advanced-option="false" data-has-preview-image="false" data-video-id="" data-component-id="2110920040"><blockquote><div><strong>Presenter: </strong>Dr. Teresa Dennenwaldt</div><p>Dr. Teresa Dennenwaldt obtained her PhD in chemistry in 2013 and completed a postdoc at the Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne, Switzerland in the field of electron microscopy and spectroscopy. In 2018, she joined METTLER TOLEDO as an application specialist for Thermal Analysis. In her current position, she expertly uses, teaches, and supports DSC, TGA, TMA, and DMA instruments at the METTLER TOLEDO head office in Switzerland.</p></blockquote></div></div></div>

Mettler Toledo: Differential Scanning Calorimetry

Differential Scanning Calorimetry

Join our webinar on DSC to gain knowledge and get the opportunity to ask our experts your questions!

<header><h4><strong>Practical Applications and Tips to Determine the Purity of a Substance</strong></h4></header><main><div><div><h5><strong>Program</strong></h5><ul><li>What does purity mean and how does it impact your products?</li><li>The basics of DSC and the van’t Hoff law for purity analysis</li><li>Advantages of DSC compared to other techniques</li><li>Application examples – real-world purity determinations</li><li>Interactive Q&amp;A with our experts</li></ul></div></div><div><div><div><p>The purity of ingredients, especially in pharmaceuticals and food products, is a critical quality attribute. High impurity levels can affect product efficacy, cause unexpected reactions, or even generate harmful compounds. Therefore, accurate purity determination is essential for the pharmaceutical, food, chemical, and plastics industries.</p><p>In this webinar, we will explain why differential scanning calorimetry (DSC) is a reliable technique for assessing the purity of organic substances, based on the thermodynamics of eutectic systems.</p><p><strong>Join us to enhance your knowledge, ask us your questions, and discover practical applications for your industry!</strong></p><h4><strong>What You Will Learn from This Webinar</strong></h4><p>In this session, you will learn how DSC is used to determine the purity of organic substances based on the <strong>thermodynamics of a eutectic system</strong>. We explain how the purity of a substance can be determined from a single DSC measurement using the <strong>van’t Hoff equation</strong>. Importantly, DSC purity measurements are rapid and easy to perform.</p><p>This versatile technique can be used across different industries and workplaces, including research and development, industrial synthesis, and quality control. Typical determinations by DSC include:</p><ul><li>Purity of ibuprofen</li><li>Purity of p-hydroxybenzoic acid (PHBA)</li><li>Determination of eutectic impurities such as benzoic acid in dimethyl terephthalate (DMT)</li></ul><p>Register for our upcoming live webinar to learn more about using DSC for purity determination. The webinar will conclude with a <strong>live Q&amp;A session</strong>, so get your questions ready!</p></div><div><div data-advanced-option="false" data-has-preview-image="false" data-video-id="" data-component-id="2110920040"><div style="max-width:1px;width:100%;" id="mediaContainerWrapper_2110920040"><div style="height:1px;width:1px;" data-external-url="" id="mediaContainer_2110920040" data-advanced-option="false" data-width="1" data-height="1" data-video-id="">&nbsp;</div></div></div></div></div></div></main><div><div><div data-advanced-option="false" data-has-preview-image="false" data-video-id="" data-component-id="2110920040"><blockquote><div><strong>Presenter: </strong>Nicolas Fedelich</div><p>With a background in chemical engineering, Nicolas joined METTLER TOLEDO in 2009 as an application specialist for thermal analysis. Before that, he gained expertise in different laboratories implementing, developing, and validating analytical methods in both the pharmaceutical and environmental fields. Nicolas also worked for three years in the field carrying out on-site customer training and providing expert thermal analysis application support. In his present position, Nicolas expertly uses, teaches, and supports DSC, TGA, TMA, and DMA instruments at the METTLER TOLEDO head office in Switzerland.</p></blockquote></div></div></div>

Mettler Toledo: Purity Determination by Differential Scanning Calorimetry (DSC)

Purity Determination by Differential Scanning Calorimetry (DSC)

In this webinar, we will explain why DSC is  reliable technique for assessing purity of organic substances, based on thermodynamics of eutectic systems.

Purity Determination by Differential Scanning Calorimetry

<div><div container-id="cq-colctrl-lt0" comp-id="A1"><div><p><strong>Are you having trouble with your ICP-OES or ICP-MS analysis? &nbsp;Do you need some advice on standard or sample preparation? Join this live session to ask your questions to our trace elemental analysis experts. Submit your questions at registration.</strong></p><h5><strong>Learning Points</strong></h5><ul><li>An opportunity for you to ask our trace elemental analysis experts any of your burning questions</li></ul><h5><strong>Who should attend?</strong></h5><ul><li>Users looking to enhance their current trace elemental analysis</li><li>Users who are looking to overcome their current trace elemental analysis challenges within their laboratory</li><li>Users looking to gain more experience of trace elemental analysis</li></ul><blockquote><p><strong>Presenter: </strong>Matthew Gregory (Field Application Scientist, EMEA North, Trace Elemental Analysis, Thermo Fisher Scientific)</p><p>After graduating from the University of Surrey with an MChem in Chemistry, Matthew has gained over 20 years’ experience of trace elemental analysis in industry, working in environmental and precious metal research laboratories. In 2018, Matthew joined Thermo Fisher Scientific as an Applications Specialist for the Trace Elemental Analysis product range in the UK and Ireland.</p><p><strong>Presenter: </strong>David Fishwick (Field Application Scientist, EMEA North, Trace Elemental Analysis, Thermo Fisher Scientific)</p><p>David joined Thermo in 2022 as an Applications Specialist for the Trace Elemental Analysis product range in the UK and Ireland. Prior to joining Thermo, David has gained experience of trace elemental analysis and chromatography in industry, working in GMP, GLP and UKAS accrediated R&amp;D and pharmaceutical laboratories. David holds a BSc in Chemistry from Bangor University.</p><p><strong>Presenter: </strong>Petra Gerhards (Regional Marketing Manager, EMEA, AAT, Thermo Fisher Scientific)</p><p>Petra ist Diplom-Ingenieurin für instrumentelle analytische Chemie der Technischen Universität Krefeld/Deutschland. Seit mehr als 30 Jahren arbeitet sie auf dem Gebiet der Gaschromatographie und hat Erfahrung mit vielen Technologien im Bereich GC und GC-MS. Derzeit unterstützt sie in ihrer Position als EMEA Regional Marketing Manager Anwender und Kundenanwendungsteams in ganz EMEA.</p></blockquote></div></div></div>

Thermo Fisher Scientific: Trace Elemental Analysis: Ask the Expert

Trace Elemental Analysis: Ask the Expert

Live Q&A on ICP-OES and ICP-MS with experts in trace elemental analysis and sample preparation.

<div><div container-id="cq-colctrl-lt0" comp-id="A1"><div><p><strong>The webinar “Latest Innovations in Optical Emission Spectroscopy with LECO GDS 900/950” introduces the fundamentals and recent advances of Optical Emission Spectroscopy (OES) using glow discharge excitation, a powerful technique for the elemental analysis of solid metallic materials. Following the successful market introduction, LECO will present an overview of the latest technological innovations and performance enhancements of this GDS platform.</strong></p><p>The webinar will briefly revisit the basic working principles of Glow Discharge Spectroscopy, explaining how controlled sputtering combined with optical emission detection enables precise elemental analysis. Emphasis will be placed on the strengths of GDS in bulk analysis as well as composition depth profiling (CDP), demonstrating how both surface-near and bulk material information can be obtained with high accuracy and reproducibility.</p><p>A series of application examples will be shown to highlight the analytical advantages of the GDS 900/950 series. Grey cast iron, for example, can be analyzed directly without melting or the formation of chilled cast iron, making the results independent of the metallurgical history of the sample. The method is free of memory effects, allowing rapid matrix changes from sample to sample with minimal changeover effort.</p><p>Further benefits discussed include the very low argon consumption, the low consumption of CRM and SUS materials. No special sample preparation is required, as existing preparation methods are fully compatible with the GDS 900 series.</p><p>Finally, the webinar will address calibration concepts, highlighting the use of linear calibration curves that provide wide analytical ranges with limited interferences. Stable calibrations with reduced drift behavior minimize the need for frequent recalibration, beyond routine quality control checks, ensuring long-term reliability and efficiency in routine laboratory operation.</p><blockquote><p><strong>Presenter: </strong>Michael Jakob (Elemental Field Product Manager)</p></blockquote></div></div></div>

LECO: Latest Innovations in Optical Emission Spectroscopy with LECO GDS 900/950

Latest Innovations in Optical Emission Spectroscopy with LECO GDS 900/950

Innovations in glow discharge OES with LECO GDS 900/950 for precise elemental analysis, depth profiling, and efficient calibration in metal laboratories.

Innovations in OES with LECO GDS 900/950

<p><strong>Trace‑element labs are under more pressure than ever to deliver fast, interference‑free results, without getting slowed down by complex matrices, method‑development hurdles, or repeat runs. When you are balancing tricky samples with tight turnaround times, the limits of single‑quadrupole inductively coupled plasma mass spectrometry (ICP‑MS) become impossible to ignore. That’s exactly where triple-quadrupole (ICP‑QQQ) technology changes the game.</strong></p><p>Join this SelectScience® webinar for an exclusive preview at the Agilent triple quadrupole ICP‑MS. The Agilent 9500 ICP-MS is designed to help laboratories solve those exact challenges and move beyond complex method development, re-runs, and uncertainty in results.</p><p>You will hear from Dr. Gareth Pearson and Gernot Hudin, who have decades of combined experience pushing the boundaries of ICP‑MS performance, this expert duo brings a rare blend of deep technical insight and real‑world, lab‑tested know‑how. Plus, gain insights from a new independent SelectScience survey, created in partnership with Agilent, revealing what your peers really think about transitioning from single‑quad to triple‑quad ICP‑MS.</p><p>They will take you inside the workflows, challenges, and breakthroughs that matter most to trace‑element analysts, showing exactly how to boost productivity from the very first run. From mastering interference‑free analysis with the Dual‑Cell System (Advanced Helium Mode (AHM) + Air mode) to achieving seamless method transfer. Whether your goal is to scale capacity, reduce downtime, or achieve more consistent results across operators and sites, you will see how the 9500 supports efficient, disruption‑free operation.</p><blockquote><p><strong>Presenter:</strong> Dr. Gareth Pearson (ICP-MS Product Manager – Atomic Spectroscopy, Agilent Technologies)</p><p>Dr. Gareth Pearson began his career with a strong academic background in analytical chemistry, completing his Ph.D. at the University of Hull with a focus on environmental analysis and ICP-MS. He then moved into roles in analytical instrumentation and product management, &nbsp;developing expertise in atomic spectroscopy across international markets.</p><p>For the past decade, he has been working at Agilent Technologies focusing on ICP-MS and spectroscopy solutions as a Product Manager. He supports laboratories worldwide by delivering application-driven insights and helping customers optimize their analytical workflows.</p></blockquote><blockquote><p><strong>Presenter: </strong>Gernot Hudin (Product Specialist – Atomic Spectroscopy, Agilent Technologies)</p><p>Gernot Hudin initially joined a leading measurement technology company in Graz as an application chemist after studying at the University of Graz.</p><p>He then began his career as a sales representative for Agilent Technologies in the field of Molecular and Atomic spectroscopy in Austria, and for the past 10 years, he has been working as a Product Specialist, providing application-oriented support in the field of elemental analysis across the DACH region.</p></blockquote><blockquote><p><strong>Moderator: </strong>Olivia Long (Editorial Team, SelectScience)</p><p>Olivia Long is a science editor specializing in pharmaceutical and applied science. She has a BSc in Pharmacology, and an MSc in Neuroscience, where she investigated neuro‑oncology drug‑resistance pathways using patient‑derived cell models. Her laboratory experience spans R&amp;D hygiene testing, controlled‑environment sample production, and protocol development, giving her a broad understanding of analytical workflows and the scientific principles underpinning elemental trace analysis.</p></blockquote>

SelectScience: The next generation ICP-MS designed to wow trace element analysts

The next generation ICP-MS designed to wow trace element analysts

Discover the Agilent 9500 ICP-MS. Learn how triple-quadrupole (ICP-QQQ) technology removes interferences and boosts productivity in trace labs.

Agilent 9500 ICP-MS: Next-Gen Trace Element Analysis

<div><div container-id="cq-colctrl-lt0" comp-id="A1"><div><p><strong>This webinar presents advanced thermogravimetric solutions for automated moisture and ash determination in sewage sludge and wastewater applications using the LECO TGM800 and TGA801 analyzers. Increasing regulatory requirements and the need for reliable sludge characterization demand analytical methods that combine accuracy, automation, and high throughput while minimizing operator involvement. The presentation introduces the principles of thermogravimetric analysis (TGA) and demonstrates how LECO instrumentation provides efficient alternatives to traditional loss-on-drying and ash determination procedures.</strong></p><p>The webinar covers the operational theory, hardware design, and analytical capabilities of both systems, including automated weighing, controlled furnace atmospheres, programmable temperature profiles, and simultaneous multi-sample analysis. Practical examples from wastewater and sludge management applications illustrate the determination of dry matter, volatile solids, and ash content in water, slurry, and dried sludge samples. Comparative studies between TGM and TGA methodologies highlight analytical precision, reproducibility, and workflow improvements.</p><p>Special emphasis is placed on the advantages of automation for environmental laboratories, including reduced manual handling, improved documentation and data security, safer processing of toxic or odorous samples, and enhanced analytical consistency. Real-world case studies demonstrate how thermogravimetric techniques support sludge management processes and optimize monitoring of drying and combustion efficiency. In addition, the webinar outlines broader applications of thermogravimetric analysis across food, feed, soil, coal, ores, and municipal waste materials.</p><p>Overall, the webinar demonstrates that automated thermogravimetric moisture and ash analysis provides a robust, precise, and efficient solution for modern environmental and wastewater laboratories seeking reliable characterization of sewage sludge and related materials.</p><blockquote><p><strong>Presenter: </strong>Michael Jakob (Elemental Field Product Manager)</p></blockquote></div></div></div>

LECO: Dry Matter and Ash Determination in Wastewater and Sewage Sludge

Dry Matter and Ash Determination in Wastewater and Sewage Sludge

Master sewage sludge characterization. Discover automated TGA workflows for precise dry matter, volatile solids, and ash determination with LECO

TGA Analysis: Dry Matter and Ash in Wastewater Sludge

<h4><strong>A Practical Webinar for Wastewater Testing and Compliance Professionals</strong></h4><p><strong>Nitrogen analysis plays a critical role in wastewater treatment, compliance monitoring, and nutrient management, yet selecting the right method and interpreting results correctly can be complex. In this webinar, we’ll break down the most common nitrogen parameters, including ammonia, nitrate/nitrite, TKN, and total nitrogen, and explain how these measurements support both regulatory reporting and process control.</strong></p><p>Attendees will gain practical insight into commonly used analytical methods, sample handling and QA/QC best practices, and how to avoid common reporting and interpretation mistakes. We’ll also review real-world scenarios involving nitrification, denitrification, permit compliance, and troubleshooting elevated nitrogen results.</p><p>Whether you work in a laboratory, wastewater treatment facility, or environmental compliance role, this session will provide the clarity and confidence needed to improve data quality, optimize operations, and make informed nitrogen testing decisions.</p><h4><strong>Key takeaways</strong></h4><ul><li>Understand key nitrogen methods and reporting requirements</li><li>Improve testing accuracy with better QA/QC and sample handling</li><li>Gain practical insights for compliance, troubleshooting, and process optimization</li></ul><h4><strong>Who should attend</strong></h4><p>This webinar is designed for you if you are:</p><ul><li>Analytical Chemist</li><li>QA Manager</li><li>Process Engineer</li><li>Wastewater Operator</li></ul><blockquote><p><strong>Speaker:</strong> Sam Johnson (Inorganic Chemist, Waters ERA)</p><p>Sam has been with Waters ERA for 11 years, specializing in the manufacturing and analytical verification of inorganic standards and reagents.</p><p>He holds a Bachelor of Science in Geology with a minor in Watershed Science from Colorado State University in Fort Collins.</p><p>Throughout his career, Sam has supported the environmental testing industry by providing solutions for wastewater, drinking water, and soil testing laboratories.</p><p><strong>Speaker: </strong>Christy Abbas, PhD (Sr. Product Marketing Manager, Waters ERA)</p><p>Christy has been with Waters ERA for six and a half years. Her career spans roles at an instrument manufacturer, a biopharmaceutical laboratory, and a mining company. She earned her PhD in Applied Chemistry from the Colorado School of Mines.</p><p>Throughout her career, Christy has supported the nuclear, pharmaceutical, and chemical industries, as well as academia. Drawing on her background in analytical chemistry, product development, marketing, and sales, she is focused on expanding Waters ERA’s product portfolio to better meet evolving customer needs.</p></blockquote>

Cracking the Code on Nitrogen Methods

Discover practical approaches to nitrogen analysis in wastewater, including testing methods, QA/QC, compliance requirements, and process optimization.